介绍社会学中关于自然的基本概念和理论 社会、文化和个性. 考虑社会过程、群体和 现代美国社会的制度. 具体的主题包括偏差和 社会控制，社会网络，官僚主义，家庭，教育，种族，社会阶层， 和性别.

公共卫生关注的是确定并采取行动的因素，形成的 人口的健康和疾病. 本课程介绍了主要的概念、工具、 和公共卫生的辩论，通过在这个跨学科的问题的探索 领域，包括卫生不公平，历史和目前的控制战略 传染性和非传染性疾病，以及社会结构之间的联系 以及从公共卫生的角度来看疾病的分布. 学生将获得 对公共卫生实践很重要的基本知识、态度和技能. 本课程是公共卫生辅修课程的两门必修课之一. 先决条件:没有.

内容不同. (没有先决条件.)

本课程研究家庭形成和功能的历史方面 制度和个人经验的当代模式. 理论与研究 处理求爱，婚姻，孩子，养育，和混乱的 对现代家庭进行了考察. 前提条件:社会学101. 

这门课程探讨了性、性别、性以及它们与其他状态的交集. 考虑了性别对个人地位和机会结构的影响 相互作用和体制模式的影响也是如此. 关注当代 美国人对性和性别的反应. 前提条件:社会学101.

本课程探讨美国的社会分层结构.S. 从不同的 从微观和宏观两个层面进行视角分析. 本课程的基础是 七种身份(种族、社会阶层、性别、身体/心理能力、宗教、 性取向和年龄)最显著地决定了“谁能得到什么” 美国社会. 在阅读材料中突出的历史和当代例子 讨论范围从医学，法律，教育，家庭，军队，住房， 粮食安全等. 前提条件:社会学101. 

本课程概述社会学和犯罪学九州娱乐官网如何分析 并了解犯罪频率、犯罪模式、犯罪特征 罪犯，以及不同犯罪类型的性质. 学生将会接触到 最受尊敬的关于犯罪和犯罪行为的理论. 本课程涵盖 与犯罪学研究相关的核心概念，犯罪的性质和频率， 犯罪模式，受害者，公众对犯罪的恐惧，犯罪学理论， 以及对不同类型犯罪的批判性评估，包括暴力，经济， 公共秩序混乱，恐怖主义. 前提条件:社会学101.

研究社会、个人和自然的相互关系 面对面的人际互动. 介绍关键概念、理论和方法 社会学和社会心理学. 学生阅读，分析，并进行研究 explores the ways in which society affects individuals and groups; how individuals and groups, reciprocally, influence society; how individuals interpret and negotiate the social world; and the influence individuals and groups have on others. 前提条件:社会学101.

全球健康差异提供了对这些定义的跨文化比较分析 健康和保健服务的提供，以及概述具体的慢性和 急性健康问题. 本课程广泛地讨论全球健康问题，并侧重于全球健康问题 通过多学科视角和评价分析健康差距 健康不平等的政治、经济和社会文化方面. 这门课 是公共卫生辅修课程的两门必修课之一吗. 先决条件:社会学171.

内容不同. 前提条件:社会学101或讲师的许可.

从1800年到现在的主要社会思想家及其相关的研究 强调当代社会理论应用的理论观点. 先决条件:社会学101和社会学的一个额外的课程或许可 指导员的.

介绍研究社会的方法. 选择研究课题; 实验设计，抽样，数据收集方法，统计分析 发现. 先决条件:社会学101，并完成统计要求(MAT 109) 或鸟叔209).

本课程旨在向学生介绍受害的多方面问题 在美国.S.，包括受害理论，犯罪受害趋势， 刑事司法系统中受害者的待遇，受害者支持问题，以及 人口中某些亚群体的受害. 作为一个相对较新的和复杂的 学科，受害者学拓宽了犯罪学的学术研究主要集中在 对受害者，而不是犯罪的肇事者. 本课程，接地气 被害人学的历史与发展，将提供深入研究的关键 该领域包括受害者沉淀理论，受害测量， 受害者的权利，以及诸如仇恨犯罪、亲密伴侣暴力、 以及恢复性司法. 先决条件:社会学101和社会学240，或讲师的许可.

本课程将向学生介绍人类多样性的社会学方面 行为与偏差. 我们不认为越轨是坏行为，而是相反的行为 为规范. 越轨行为将被视为一个概念范畴，这是社会建构的 通过对某些行为的互动和反应，无论是生物的，社会的， 或两个. 因此，我们将研究定义、检测、 随着时间的推移，制裁不同的行为. 从社会学的角度来看，动机 对于越轨行为-以及越轨的性质-将被讨论. 这 这门课探讨了各种情况下的不同行为，包括犯罪，身体修饰， 性别、性认同和健康行为. 前提条件:社会学101和社会学的一门额外课程.

本课程将探讨美国与惩罚相关的四个主要问题 州:1.我们为什么要惩罚? 2.我们该惩罚谁呢? 3.我们如何惩罚? 4.) 惩罚的后果是什么? 为了回答这些问题，学生们将进行探索 涉及社会学、犯罪学、哲学、法学、历史学等思想，对伦理进行评价 刑罚的效用以及刑罚给社会和罪犯带来的问题. 前提条件:社会学101和社会学221或社会学240.

这门课程将女性置于最前沿，审视犯罪、受害、 以及同时处理受害者和罪犯的机构. 充分发掘 问题，这门课分为四个单元分别探讨女性作为受害者，女性作为 犯罪者，被刑事司法系统拘留的妇女，以及 在刑事司法系统工作. 前提条件:社会学101和社会学213，社会学221，或社会学 240.

本课程将探讨与美国帮派活动有关的广泛主题 美国和国外. 主题包括历史，理论和社会经济过程 导致帮派形成，帮派活动和类型，帮派成员和组织， 帮派中的性别角色，以及与帮派相关的社会问题.  前提条件:社会学101和社会学221或社会学240.

本课程从社会学角度探讨青少年、犯罪和青少年司法 在美国的制度. 涵盖了各种各样的主题，包括历史， 哲学与当代背景下的少年法庭，转变的模式和趋势 相对于青少年犯罪和犯罪，社会学理论的解释 参与和威慑未成年人犯罪，适用“规则” 法律对青少年犯罪的影响，以及改造计划的有效性 针对青少年罪犯. 这门课涵盖了青少年的历史 文化，对犯罪的解释，种族，阶级和性别的影响 犯罪，机构之间的关系，特别是家庭和学校之间的关系， 犯罪以及青少年与刑事司法系统之间的相互作用. 先决条件:社会学101和至少2以下:社会学212,240， 250, 303, 341, 382; or prior permission 指导员的.

本课程探讨生态系统科学的人文维度. 环境的使用 社会学作为理解人与人之间动态关系的框架 还有环境，环境政策和公众舆论的趋势，环保主义 作为一项社会运动，人为导致的环境衰退，以及环境正义. 学生将探索生态系统的变化如何影响可实现性和可持续性 社会价值，如安全免受自然灾害，健康，良好的社会关系， 以及追求个人和文化兴趣的自由. 先决条件:SOC 101和一个额外的社会学课程或讲师的许可. 

本课程将使学生对当代社会问题有一个广泛的了解 以及为解决这些问题而设计的社会福利政策、项目和服务.  历史，个人和社会的后果，和纲领性的方法 将探讨改善每个社会问题领域. 这是一个主要目标 本课程旨在向学生介绍社会工作专业:它的实践领域， 价值观和道德规范.  本课程整合了核心社会工作能力 特别适用于考虑实践、行政或政策职业的学生 在帮助行业. 先决条件:SOC 101或PSY 112.

内容不同. 前提条件:两个先前的社会学课程或讲师的许可.

本课程探讨期望、机会、回报以及限制 男人和女人在有偿和无偿劳动中所面临的问题. 工作的历史背景， 种族和性别的交集，有偿和无偿劳动的平衡，以及全球 将研究性别方面的工作模式. 先决条件:SOC 101和一个额外的社会学课程或讲师的许可.

对身体的检查，作为权力、压制和征服的来源，一种媒介 用于表达，以及要控制的实体. 本课程探讨身体如何 是受社会力量的影响，赋予身体和特定身体的意义 部分，我们在当代社会体验自己身体的方式，以及 身体对社会学学科的意义. 包括对 特征如体型、体能、种族、性别以及各种 选举或强迫身体改造的形式. 先决条件:社会学101和社会学的一个额外的课程，或许可 指导员的.

社会机构的组织与运作研究. 学生获得机会 有在专业监督下从事福利工作的经验. 先决条件:社会学382和讲师或部门事先许可 椅子.

本系鼓励先前修过社会学课程的学生发展 部门成员，有实习机会. 有兴趣从事 实习应阅读课程目录中的“实习和其他机会”. 除了上面列出的要求，实习生还应该写一篇论文 描述他们的经历，与社会学相关，并与阅读有关 清单由实习生和指导教师共同制定和商定. 前提条件:社会学101.

内容可能有所不同.

内容可能有所不同.

对社会学有浓厚兴趣和背景的大三、大四学生可以 与系里的一名教员合作，开展一个研究项目 或一门课程的研究，以追求一个学科或主题内的学科 由部门定期提供的服务覆盖. 这名学生和一名教员会 商定一份阅读清单，可以是正式的研究项目，也可以是实质性的论文. 学生应该期望与他或她的导师定期会面进行演示 progress in, and knowledge of, the readings; and to discuss, and to receive guidance 在项目或论文上. (请注意，学生不能使用独立学习课程 为他们的高级课程获得学分.) 先决条件:社会学101和社会学两个额外的课程.

高年级学生将在大四的每学期每周见面75分钟，时间为 一般指导在顶点过程中，为本科的整合 教育经验，并为指导从本科学习过渡 就业和学士学位后的学术工作. 参加SOC 491秋季 大四和SOC 492在春季学期是专业的要求.

在社会学的高级顶点经验是一个重要的独立 研究，一般以论文的形式，由每个大四学生在指导下进行 同时也是系里一位教员的导师. 成功的SCE将证明 学生运用工具回答重要社会学问题的能力 社会学理论和方法论. 成功完成学业的学生 SCE将获得及格或荣誉等级，并将获得她或他的四个学分 本科最后一个学期. 关于SCE的更广泛的描述是可用的 来自系主任. 由学生进行的联合论文讨论 两个专业，可以在“双专业，辅修和专注/专业”部分找到。 在学术课程部分 课程目录.